歷史傳承
國立臺灣師範大學,前身為「臺灣省立
師範學院」, 於西元1946年接收「臺
灣省立臺北高級中學」校舍與設備成立
。而「臺灣省立臺北高級中學」即為日
治時期之「臺北高等學校」,是七年制
的總督府高等學校,每年招收全台菁英
學生約四、五十名,造就許多早期開發
台灣本土重要人士。前四年尋常科,當
時是借用龍口町台北第一中學校上課(
即為今之建國中學),後再設置三年制
的高等科,於1926年遷至古亭町現今校
地,當時已完成普字樓和「生徒控所」
(學生準備上課或休息的地方,即現在
校本部的文薈廳);1928年,行政大樓
完成,同年臺北帝國大學(即為現今之
臺灣大學)方成立,並招收第一批「臺
北高校」的畢業生;1929年,講堂(今校本部禮堂)和其他主體建築亦陸續完成。

今日校本部校園中尚存有四棟日治時期的老建築:行政大樓、普字大樓、禮堂和文薈廳。這四
棟老建築中,禮堂和文薈廳的位置,正好符合中國傳統建築風水中的「左青龍、右白虎」,依
其地位給予一前一後的尊卑排序,伴隨著其中的老樹群,形塑校園人文與自然並重的脈絡空間。

本校歷任校長為李季谷校長、謝東閔校長、劉真校長、杜元載校長、孫亢曾校長、張宗良校長、
郭為藩校長、梁尚勇校長、呂溪木校長、尤信雄代理校長、簡茂發校長、黃光彩校長、黃生
代理校長、郭義雄校長。1952年,劉真校長有感學生品格陶冶之重要性,手訂「誠、正、勤、
樸」為校訓,70年來 均依此校訓樹立學風。現任校長張國恩博士。

學校特色
本校現有(105學年度)教育、文、理、藝術、科技與工程、運動與休閒、國際與社會科學、音
樂、管理及等9個學院、54系所及2個學程,學、碩、博士班學生約1萬5千人,茲將各學院特色
簡述如下:

教育學院以培養教育行政、學術人才及中等學校師資為目標,以前瞻之教育改革理念,加強
近代科技與管理知識,推動教學數位化,發展遠距教學平台,整合終身學習內涵並積極影響
國家教育政策,以持續保持本校在教育界之領導地位為目標。

『涵詠師大人文,孕育人文大師。』是文學院的教育目標,各系所皆有其發目展標與特色,
擁有優良師資和一流的教學資源,如地理系參與衛星空照圖輸出之福爾摩莎衛星計畫,跨越
產學合作之先進領域,希望教育學生吸收近代科技與管理概念,確保全球華人人文學術之領
先地位。

理學院致力於整合跨系所大型研究計畫,如生物科學、奈米科學、近代光電醫療技術、軟體
資訊工程等,以提昇科教研究之質量。院內多位教師榮獲國科會傑出研究獎、教育部學術獎、
吳大猷學術獎等。未來將推展前瞻性應用科學領域,進行校際或國際學術合作交流計畫,以
培養國家頂尖科學專業人才為目標。

藝術學院師生表現成果豐碩,其中西並重的教學原則,融合中外藝術文化之時代脈動,注重
陶治學生高尚品德,加強實用設計及資訊媒體課程,厚植藝術創作專門技能及培養專精理論
人才,並運用藝術活動與社區進一步結合,讓文化素養專業且普遍化。

科技與工程學院除持續致力於師資培育、技職教育及相關學術研究與發展之外,亦積極進行
科技與工程專業人才之培育。為此,本院全力於:(1)發展完整的技職教育研究體系,以統整
本校相關的技職群科。(2)建立完整數位學習課程,配合技職教育及人力資源的發展,將本院
所培育之學習科技人才能在教育與企業界具有競爭能力。(3) 積極強化本院工程科系的規模
,並協助建立產學合作機制,以增能畢業生的就業競爭能力。

運動與休閒學院除培養專業運動與休閒管理人才從事運動與休閒之學術研究外,另融合新科
學分析之運動、休閒、觀光、管理等教學,提升學生運動休閒之學識技能,此外, 每年體育
表演會的精彩演出,及各項運動代表隊參加國內外比賽均屢獲佳績,使本院保有國內體育領
袖群倫之地位,不但增進國際運動競技的交流,也讓學生從中精進各項技能中豐富人生視野。

音樂學院主要為配合國家文化建設與培育音樂教育師資,儲備文化社教機構之音樂行政管理
及專業創作人才。教學首重音樂表演與激發學生之藝術潛能與創作力,提升音樂與表演藝術
整體呈現之質與量,促進國民藝術鑑賞水準與審美觀念,使文化育樂機構達到專業服務素質
為目標。

管理學院發展重點建立在本校擁有全國最堅強的人文、藝術與教育等學術研究領域,以及優
良的歷史傳承和深厚廣泛的社會資源基礎上,加重知識管理、智慧財產、非營利事業、高附
加價值之知識型服務業、高薪科技產業與創意產業等四級產業之經營管理專業,以支持人文、
藝術、音樂、運動休閒、科技、教育產業之研究與發展。

國立臺灣師範大學國際與社會科學學院(以下簡稱國社院)成立於民國103年8月1日(2014年8月1日),係原國際與僑教學院及社會科學學院合併而成,設有三個學系、五個獨立所、五個院級中心。 首任院長為華語文教學系陳振宇教授。為使本院在國際化、全球化之發展下,能凸顯自身特色、善用本身資源,以下為本院未來發展之重點:

一、建構完整而多元的華語文教學體系,成為華語文教學與研究的國際重鎮。
二、深化東亞政經、文化以及國際漢學的相關學術研究、交流與合作。
三、發展海外華人各種重要議題之學術研究,並且促進全球海華研究之交流和合作。
四、強化政治學相關專業知識,培育卓越的法學人才。
五、善用大眾傳播專業資訊電腦輔助系統,提供學生紮實的研究訓練,將可建立厚實基礎與研究人力。
六、從事全球化、全球在地化的人力資源學術研究、交流與合作。
七、整合社會工作學專業的教學策略、學術研究、進修管道及學習環境,提升多元的就業管道。八、致力歐洲區域文化與觀光之學術研究、交流與合作。

國際交流方面,擴展國際學術合作學校及層級,擴大並強化現今與全球近300所知名姊妹
校學生、教師之合作交流,並提供國際學生家庭式的照顧,使得各國青年學子對於本土文化
有深入了解,進而打造與全球同步的國際化生活環境。

本校國語教學中心目前每年約有來自世界各地70多個國家的6千多人次,為全國最大、最著
名的華語教學中心,造就各國一流華語人才,這些學員回國之後,宣揚優質台灣文化不遺餘
力,對於本校華語文教學專業化、學術化與國際化形象之提升有顯著之裨益。另外,因應終
身學習與多元化社會需求,本校進修推廣學院設有各種學分班及進修班,每年招收學員約
2萬5,000人,配合國家回流教育及終身教育政策,提供在職進修人員,強化其功能性與需求性,達成全民教育及終身學習的目標。

校園生活及未來願景
本校有校本部、公館及林口三個校區;校本部及公館校區位於台北市文教中心地區,交通便
捷擁有古意盎然的校園,人文學術氣息濃厚,圖書館藏書豐富不僅珍藏善本四庫全書,亦有
梁實秋、溥心畬、張大千、宗孝忱等國學大師之真跡,並定期舉辦之午間音樂會,實為蘊藏
古典風華、豐富資源之寶庫。林口校區,綠意盎然,為台灣少有獨具田園詩意的校園。

近年來,本校為因應師資培育多元化,積極轉型,以「古典人文風華,現代科技視野」的願
景,培養臺灣發展高科技知識經濟以及國際化專業所需人才及教育、語文、資訊、藝術、人
文、理工科技及運動休閒等各個領域中的菁英。

在校務推動工作上,張校長提出了「蛻變九五,大學典範」的治校理念,以九大發展重點、
五大執行方案,帶動師大的改變,並能蛻變成具國內大學的典範,成為我國影響力最大的大
學。九大發展重點的內涵包括推動全人教育、再造師資培育制度、卓越研究與學術價值多元
化、推動國際交流倍增計畫、推動境外教育、建置U化校園、建置人文與科技共榮之永續校園
並落實綠色大學指標、推動行政革新與組織再造。而推動發展的五大執行方案包含師大共生
計畫、系所教學優質化、健全財務管理機制、建立薪傳教師制度、建立公開、公正、負責、
溝通、正直、創新與高執行力之行政團隊,期望讓師大永續發展,朝向卓越,恢復優良傳統
與聲望,成為大學之典範。

Top 




台北市和平東路一段一六二號 電話:7734-1021 傳真:2392-2673 意見信箱:scr@deps.ntnu.edu.tw